南京师范大学 范晓燕-- 作者：jasmine
-- 发布时间：2003-8-18 9:46:19
学习日语,对中国人来讲,其实是有优势的，且不说它里面有很多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。这也是当时我选择它为二外的一个重要原因吧。现在一年学下来，由原来的一个门外汉，到现在的菜鸟级，应该说这其中还是有点滴感受的吧。
一、日语与汉语的比较
从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese.两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“ぁ”来自汉字的“安”的草体。
但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。
我们学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。最明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是最特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词放在最后。其次，日语是以其格助词为关键的，如“に”、“を”等，每一个就有很多种用法。拿“を”来说吧，它就有表示对象的用法，如本をよむ；还有表示起点的，如家を出る；还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更复杂了，这里就不赘述了。而汉语里则简单得多，没有这么多的格助词。
另外，日语里有许多时态，而这些时态是通过词形变化表现出来的，如て形，た形等等。但汉语里则没有这么多词形变化，只是通过加上一些如“了”、“曾”、“过”等副词来表示。同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且很容易忘。但是如果掌握了规律，就很容易记了，而且可以举一反三。比如掌握了一个动词的て形，那它的其它形就可以迎刃而“记”了。比如待つ的て形为待って，由此可以推断出它的た形，就是待った。这是动1的词的用法，而动2的词就更加相似了，直接把最后的一个假名去掉加上一个て或一个た就可以了。而其它的形也可以采用类似的方法来记忆。
当然，仅仅掌握了这些词形变化是远远不够的，必须把它们应用于一些句型当中。仅以て形为例，它就有很多与之有关的用法或句型。如てくたさぃ表示礼貌地请求；てぃる有表达两个含义，一方面表示动作的进行，还有一种就表示状态的持续；てもぃぃです表示可以干某事了。
日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉得汉语比日语更难学呢？让我们来看看日语和英语的比较吧。
二、日语和英语的比较
我认为，和汉语相比，日语和英语的相似处更多，它们都属于形合的语种，注重形式；而汉语则属于意合，西方人对此很难理解。而且日语和英语都有很多相对应复杂的句型，时态，及与之相关的词型变化比如与て形相对应的英语时态就是现在时-ing形式，与た形相对应的则为过去时-ed形式，与なぃ形相对应的则是英语中的否定。而且，现在随着世界联系越来越紧密，日语中外来语增加的速度更是快得惊人，好多词汇都摒弃了原来的和语或汉语读法，采用了英语的发音，叫人背不胜背，这通常都要用片假名来表示。因此，好多日语词都可以用英语来发音，日本人不但不会嘲笑，反而认为你才是up to date。这样一来，西方人当然觉得日语更好学了。什么东西说不出来，仍然可以用英语来表示。但是，由于这些外来语都是用日本的语音发音，因此跟英语单词有很大的出入，以至于我们读多了之后，许多英语单词都不会读了，比如我经常会把supermarket读成ス-パ-·マ-ケット 。这也就难怪日本人读英语的时候感觉怪怪的。
当然，说两者相似，是基于和汉语比较的基础上的。虽然两者相似处很多，但是，总的来说， Culture determines language.不同的文化背景下所产生的语言肯定是有根本区别的，而语言正好可以反映出文化的不同。日本人宣扬的是一种“忍”的精神，以致整个民族都很内敛，表现得很谦恭，好像什么都唯唯诺诺，而欧洲人则不同，他们以自我为中心，应该是属于个人主义的那一类。表现在语言上很容易就看出来。日本人在说话的时候有时连ゎたし都可以省掉，而英语里面为了强调自己的意愿，经常说一些主观意愿的词，比如I think, In my opinion, I’d like to say ,你看，几乎每个里面都有“我”。
三、口语和听力
口语，这是一个很重要的方面，因为语言最重要的一个功能就是communication,而交际最重要的就是要去说。如果学一门语言，但是口语不能掌握的话，等于只学了一半，这对日语来说尤为如此，因为日语的口语和我们学的书面语很不一样。我们看日剧的时候会发现日本人经常只用动词的普通体，而不用敬体。还有一点很重要的，就是日语分男性用语和女性用语以及一些所谓的谦逊语，其实要说到谦虚，中国人应该是很擅长的，但是日本人的谦虚连我们中国人都受不了。比如说すみません，它是在日本使用频率很高的一个词，常常有一种深层次的含义，我想这是我们这些菜鸟所不能理解的，好像不管什么场合都可以用。
而与口语联系密切的听力也是让我们头疼的地方，在听同学做speech或者听磁带的时候，听到某个单词很熟，但就是不知道是什么意思，一个单词要反应好长时间才知道是什么，有的时候甚至要写下来才知道。但这样一来，下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音，我们现在学到的就有三种意思，一个是弹钢琴的弹（弹く），一个是得感冒的得（ひく），还有一个是查辞典的查（引く）。这样一来，听的时候觉得更困难了。我想这也多多少少和我们平时听得少有很大关系吧。但是，以后不管是考级还是考研，听力都是很重要的，所以今后一定要加强这方面的训练。
三、部分日语句型和英语汉语的对比
1、て形
日语
汉语
英语
てぃます
正在做某事
Be doing something
てもぃぃです
可以做……
You can do something
てはぃけんません
不能做……
You mustn’t do something
てくださぃ
请您做……
Would you please do something
……て，……
干完……之后紧接着就……
After doing sth, sb do sth
2、た形
日语
汉语
英语
たことがあります
做过某事
Somebody did something.
たほうがいいです
最好做某事
You’d better do something.
たあとで,……
做完某事后再做
Do something after doing something.
たり……たりします
一边……，一边……
Doing and doing
3、未然形
日语
汉语
英语
（よ）うと思います
打算做某事
Be going to do something
しなぃ
不做某事
Don’t do something
4、其它
日语
汉语
英语
と思います
我认为
I think
は~より…です
…比…更
~ is more than~
になります
变得……，越来越……
More and more…
综上所述，日语和汉语、英语是有很多共性的，同时它也有很多特性。我们所要做的就是经常对这三者进行比较，比较之后才会有进步嘛。
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南京师范大学 陈屏月 作者：jasmine
发布时间：2003-8-18 9:46:19
学习日语已经快有一年了，只能说是刚刚入了门，学习最基本最简单的日语知识，但是经过老师的教导和自己的琢磨，还是有一些学习心得的，而且回首这一年，在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生，本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较，但是，我个人认为，日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里，我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。
虽然日语和中文都用汉字，但区别相当大。
中文
日文
全用汉字
汉字，平假名，片假名，罗马字
动词、名词可用同一词
词性分类清楚，有形容动词
词尾变化不清楚
用言活用形变化清楚
南方、北方语言差别大，
有和语，汉语，外来语，创造语，数字使用非常复杂
时态不够清楚
时态非常清楚
及物、不及物分别不清
自动词、他动词分别清楚，粘着语，每一个文法含义清楚
现代大陆汉语敬语较少
有系统的敬语体系（敬他语、自谦语，郑重语）
在文法方面，日语句子给人的感觉和中文差不多，觉得意思是很明显的，这是一种误解，虽然可以从汉字中猜到几分，但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解，所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学，但经过一段时间学习后，感到在是一种误解 下面举例说明：
1、中文句子：我学习日语。
日文句子：私は日本語を勉強します。
句子分析：私は（主语+提示助词は） 日本語を（宾语+宾格助词を） 勉強し（サ变动词连用形） ます（敬体助动词终止形）。
在这里，「勉強する」是他动词，所以要求有宾语「日本語を」；「ます」使句子变成敬体，要接在动词连用形后面，所以「勉強する」变成连用形「勉強し」；用「ます」结束句子，其终止形仍然是「ます」，所以不发生变化。
2 、中文句子：小王在房间里正在读报纸。
日文句子：王さんは部屋で新聞を読んでいます。
句子分析：王さんは（主语+提示助词は） 部屋で（补语+补格助词で） 新聞を（宾语+宾格助词を） 読んで（动词连用形音变浊化） います（敬体助动词终止形）。
在这里，动词「読む」是他动词，要求有宾语「新聞を」；表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」；表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式，所以「読む」变成连用形，但由于「て」的要求 发生音变浊化，「読む」是「む」结尾，是拨音变并浊化，所以变成「読んで」；「ます」使句子变成敬体，要接在动词连用形后面，所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」；用「ます」结束句子，其终止形仍然是「ます」，所以不发生变化。
如上所述，看来很简单的句子里，包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单，如果句子再复杂一些，所包含的语法关系就更复杂了。因此，哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。
在音形方面，日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强，而且非常简便；而日语给我的第一感觉是无规律可循，完全是在死记硬背，但经过学习发现，规律是有的，记忆是一方面但是和学习英语一样，需要不断的总结和比较，才能抓住规律，减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面，
关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。
例如：「人」读作「ひと」，
「物」读作「もの」，
「旅」读作「たび」等等。
在世界上，使用汉字最多的当然是中国，其次可能就是日本了。不过，由于是两个国家的语言，所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。
一、相同的意思倒过来说。
介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」
二、接近的意思转圈说。
报纸 新聞（しんぶん）结实 丈夫（じょうぶ）跑 走る（はしる） 热水 湯「ゆ」
日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚，但是不如英语时态划分的条理清晰。比如，英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的，然而日语却没有区分，这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面，日语似乎非常强调谓语，谓语总是置在句末，即宾语之后，而英语中的及物动词一定在宾语前。
说到日语的动词，和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些，这是和中文的区别之一。和英语相象的是，日语的动词有他动和自动之分，正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现，一般不会对句意产生什么影响，而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如，
へゃのまどがぁぃてぃます。（房间里开着的窗户。）和 へゃのまどがぁけてぁります。（房间里的窗户开着） 前者不顾及开窗户的人，而后者则顾及这一点。
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